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阳光体育锻造阳光文化之花 ——罗田县三里畈中学阳光体育与阳光文化深度融合探索

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发表时间:2018-03-15 16:05

阳光体育锻造阳光文化之花

—罗田县三里畈中学阳光体育与阳光文化深度融合探索


  “学生有特长,学校有特色”,这是三里畈中学一贯坚持的办学宗旨。自上世纪八十年代起,学校就形成了体育特色,成为罗田乃至黄冈的一面旗帜。在教育均衡发展的新形势下,三里畈中学继续保持传统,创新格局,有声有色地动体育教育的长足发展,为学生的健美人生奠定良好的基础。

学校先后四次被评为湖北省“体育传统项目学校先进集体”,获得过国家“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号,近年又被国家体育总局命名为“全国青少年体育俱乐部”。每年参加黄冈市体育传统项目学校运动会都获得奖励。参加三届市运会稳居少年组团体前三名。在罗田县历届中学生运动会中蝉联冠军。参加两届“大别山科技节”团体操表演,规模均过千人大关,开幕式现场表演圆满成功。县教育电视台来校摄制的“韵律操”和“校园舞”录像片,制成光碟发到全县作为示范教材。2016年5月在黄冈市举行的体育运动会上,我们镇为主的的运动员获得了甲组第一、乙组第二的好成绩,充分体现了体育训练系列化的成效。

在各级领导的关怀和指导下,在三中人的辛勤努力下,学校阳光体育催生阳光文化,学校以“阳光教育”理念为导向,破浪扬帆,奋勇前进。

我们的做法是:

一、坚持发展体育特色,擦亮一张名片

1、教师专业化。我校有4名专业体育教师,其中两名是高级职称,两名中级职称。我们科学制定体育教师考核制度。体育教师在评优评模等方面享受其他教师同等待遇,保证了体育教学工作的顺利开展。

2、训练系统化。三里畈镇的体育特色,不仅仅表现在初中,而是中心校从全镇整体谋划,从小学到初中一体打造,主要表现在一是全面推广阳光体育活动,二是对体育、艺术内以镇为单位,定期整合资源,开展教研活动。2016年3月,我们就以送课下乡形式开展体育教研3次。三是每个完小以上学校都成立体育特长小组,坚持小学初中一体化训练,形成训练系统化。

3、活动特色化。孔子曰:知之不如好之者,好之不如学之者,学之不如乐之者。要坚持体育特色,就要在形式和内容上不断创新,形成持久的吸引力和内驱力。我校体育已经形成了特长竞赛活动系列,阳光体育兴趣活动系列,考试训练系列。

二、创新管理模式,实现特质双赢

1.加强学生成才管理,赢得社会共识。三里畈中学坚持把学生成才作为目标,训练教师的考核与学生最终成材率挂钩,保证学生从事体育训练的同时,夯实文化基础,成为文体双收的合格人才,拓展了学生进入高层次学校学习的机会。体育特长生从1987年以来,共录取黄冈体校四十余人,一中百余,高中特长班三百余人,这些增强了学生的信心,也赢得了家长的支持,保证了特训队生源充足,同时为学生全面发展,全面成才打开了通道,也为全面推进素质教育树立了榜样。

学校以“让教育充满梦想,让梦想充满阳光”为办学理念,把开展各项体育活动、增进学生身心健康,作为全面实施素质教育的重要内容。在注重体育课的常规教学同时,积极推行大课间活动,普及群体活动,促进学生健康成长。学校先后为黄冈中学、黄冈体校和罗田一中等高级中学输送了一大批体育特长生。

学校先后两次通过了“省传校”验收。学校近几年多次接受了各级领导的检查和验收,还多次接待了其他县市兄弟学校的参观。学校将继续坚持全面落实十三五发展规划,坚持理念引领,特色带动,不断提升素质,培养体育人才。

2、加强学生关爱教育,转化学困生。利用体育活动作为学困生的转化平台。我校阳光体育活动采取体育教师指导,班主任管理的模式,保证每个学生都有一项体育活动爱好,学生在自己喜爱的活动中获得信心,增强了学习内驱力。还有些班主还根据学生的性格特点建议他们参加相应的活动来磨炼性格,比如对于上课过于粗心的学生就参加乒乓球训练,培养他对细节的关注。对于比较腼腆的学生让他参加篮球活动,增加他的单是与魄力等的,通过这些训练,有效的改变了学生的个性或习惯,转化了差生。

   三、挖掘文化内涵,实现三纬融合

(一)以阳光体育为阵地,培育健康人格。

阳光体育作为学校德育工作的平台,2015年秋学期起,我们以健康人格形成为德育重点,进一步完善新机制,探索新方法,实现了学生安全零事故,学生犯罪零发生,学校教育教学成绩稳步上升。2015年12月11日,全县德育工作现场会在三里畈镇召开,学校德育工作得到与会领导一致好评。三里畈中学于2016年10月被黄冈市教育局评为“德育工作先进集体”。

学校着力搭建阳光教育工作平台,重点深化“七项教育”,即爱国主义教育、思想道德教育、法制教育、健康人格教育、诚信感恩教育、行为规范教育、青春期性教育和心理健康教育。坚持“三贴近”,即以贴近实际、贴近生活、贴近学生为原则,提高教育工作的针对性、实效性和感染力,促进知、情、意、行的发展,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设接班人。

(二)以公平公正为准绳,推进履职尽责。

坚持把学高为师,身正为范的观念铭刻在教师的心底。学校校委会、行政会一班人端正工作作风,深入推进公平正义,主动接受群众的监督,努力形成廉洁办学治校育人的共识。

“关乎人文,以化成天下。”近年来,学校全力打造“阳光文化”的品牌,确立了校园文化建设“陶冶、激励、感染、警示”八字方针。“阳光文化”对学生而言包括做人、求知、做事、审美等基础。创设学生自主管理的有效机制,坚持以学生为主体,引导和激励学生品德的自主发展。

强化履职尽责,结合教育精准扶贫“六帮”政策,教师时时处处关心青少年的思想动态,关注学生成长,人人帮扶两到三名问题学生。在动之以情、晓之以理中,疏导安抚困难学生心理,重点矫正其不良的心理倾向和陋习恶习。

学校加强政务校务公开透明,建设好留守学生关爱中心,办好家长学校,主动征求党代表、政协委员、家长代表的意见和建议,创建信息化校园,办好学校网站,开通学校微信公号,实现校务透明化、现代化。

(三)以阳光筑梦为理念,促进教育均衡。

学校各项工作走上了科学化、规范化、制度化、一体化的良性循环轨道,也培育出了一大批积极向上、勤奋好学、全面发展的阳光少年,打造出了充满朝气、孕育灵气、绽放才气的阳光校园。

三里畈中学以“让教育充满梦想,让梦想充满阳光”为办学理念,实施阳光工程、民主管理。教师满怀阳光心态教书育人,学生在阳光思想的映照下学习生活,在阳光体育的开展中快乐成长。

我们以“更高、更快、更强”的体育竞技精神为学生筑梦,树立其积极健全的信仰,通过长期不懈的努力,学校校园环境整洁优美,教育教学井然有序,教风学风扎实严谨,师生面貌焕然一新,素质教育取得了丰硕的成果,教育教学质量长盛不衰,跻身全县强校之列,成为学生安心、家长放心、社会欢心的高质量、高品味、高档次的品牌学校。

在本学期,我们在全校开展“戏曲进校园”和“诵读国学经典”等活动,学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,对中华民族传统文化的认同感进一步加强。

前行一路景,风雨绘彩虹。阳光体育擦亮了三里畈中学的特色名片,并培植出阳光教育理念。

期待阳光教育带动学校朝向更高更快更强的目标飞速发展,灿烂辉煌。


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