扎扎实实抓管理  实实在在抓教学
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发表时间:2018-03-15 16:01

扎扎实实抓管理  实实在在抓教学

----------罗田县实验中学在全县中小学教育教学工作会上交流材料

秋风送爽,丹桂飘香,我们又迎来了新的学年。过去的一年,在教育局的正确领导下,在教研室的辛勤指导下,我们实中人兢兢业业,昂首奋进,实验中学各项工作都取得了较为满意的成绩。为了继续发扬成绩,也便于让领导和兄弟学校向我校提出宝贵的意见和建议,下面我就把在实际工作中的一些做法向大家予以汇报:

一、科学管理,规范治校

“科学”指的是管理讲究方法与策略,“规范”指的是依归依法,管理到位,表现在制度建设和制度创新上。在实际工作中,我们把精细化的管理融入到日常的教育教学工作中去。多年来学校一直坚持全面推行“日查周清月结”管理制度,构建了具有我校特色的规范化、科学化、精细化、常态化、人文化的学校管理新模式,大幅提升学校的常规管理水平和管理效率,全面提升学校管理的执行力。做到一日一检查、一周一小结、一月一通报。

“日查”:就是落实常规管理巡查制度;对教师每天的考勤实行四结合:利用指纹机对上下班进行定时段考勤,年级组每天两次抽查考勤,教务处对课堂迟到早退或缺课进行不定时考勤,学生干部对教师上下课迟到或早退行为实行登记考勤;每天的班级管理(到校、班主任一日三到岗、纪律、卫生、安全等)采取日通报制度。学校员工都能严格遵守考勤制度,立足岗位,积极工作,充分体现出了学校教职工勤奋敬业、严守纪律、积极进取的良好精神风貌。因此,提前离开课堂的现象完全没有,候课风气已在我校全面形成。

“周清”:每周五各分管校长依据本周工作安排自查完成工作情况,并对下周工作做好部署安排;每周一行政例会上办公室刊出《一周工作早知道》,对上周进行小结、对本周工作进行部署安排,做到学校工作一周一清,使每项工作落实到每一周,落实到各个处室和责任人。

“月结”:汇总评价一个月来的学校工作情况,肯定先进,指出不足,为下一月的学校工作提出指导性意见;各处室分块小结当月工作(突出成绩和存在的问题)及各处室下月工作要点;将当月的考勤、班级量化、学生社团组织工作、教育教学常规、教科研活动等详细数据都编辑到每月一期的《罗田县实验中学简报》中,向全校通报,检查结果直接纳入评模晋级和年终绩效中。

这样的管理模式,使学校日常管理工作做到了有计划,有部署,有安排,有协作,有检查,有总结,有通报。各项工作齐头并进、成效显著。  

二、把握核心,质量立校

教学管理是一门科学,更是一种艺术,教学管理的核心就是要提高管理的实效性。在实际教育教学管理中,学校非常注重教学管理中呈现的问题及改进措施,以求达到最佳的实效。学校在教学管理中狠抓过程管理,特别在教学常规管理过程中突出了 “三抓”。

一抓阶段计划,做到大处着眼,小处着手。我们根据初中三年教学整体要求和安排,对每一届新生制定三年的长远教育教学规划,各年级组和备课组分阶段制定当年的教育和教学计划,认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。比如说在七年级下学期就要求地理生物教师上完八年级上学期课程,给八年级预留充足的时间和精力进行新课教学和集中复习,九年级下学期我们根据调研考试成绩水平和复习的实际情况,要求各教研调整各科教学计划,把复习计划落实到每一课时,经年级组组织教师讨论审定后实施,克服了教学中容易出现的随意性和盲目性。

二抓教研组的团队功能,做到集思广益。我们始终强调发挥备课组的集体备课功能,统一进度、统一难度、统一过程,实现教学资源共享,克服单兵作战的局限性,并实行备课落实反馈。

三抓常规训练,务求落实。知识的巩固和能力的提高都必须经过训练得以实现。对九年级的应试能力训练尤为重视。各学科制订了严密的训练计划,对自编试题的比例实行量化规定,定量控制;采取多种形式的训练方法,除学校组织的月考外,各教研组还采用限时训练、回炉题、专题测试、专项巩固等形式进行复习与巩固。

三、创建特色,科研兴校

实验中学作为全县的龙头学校,必须树立先进的办学理念,制定长远的发展目标和规划,在全县发挥出引领和示范作用。我们凭借自身优势,以教科研为抓手,在实验上做文章,抢抓机遇促发展。

1、充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用,继续开展"蓝青工程",名师带徒,互帮互学,齐头并进之风继续传扬,使教师无论是教学理论,还是实践能力都得到很大的提高,实现了青年教师的跨越式发展,大大缩短了青年教师的成长周期,确保了我校师资水平的雄厚实力。我校的每位老师必须过“三关”,即说课关、讲课关(指公开课)、评课关。

2、利用省、市、县教科研活动在我校开展的契机,让各学科教师得到了锻炼、学习和提高。特别是省级专家的示范性送教下乡,给我校的老师上了生动的一课;和专家面对面的讨论、研究,开拓了教师的视野,增强了科学研究的信心;各科优质课评选活动,送来了新课程下的有效课堂模式和先进的教学理念与方法,使全体教师了解了新的教改动向,找到了教科研的着力点,更为学校的教改教研提供了良好的范式。同时也加强了我校教师与市县教科研专家的联系与沟通,为教师在教学中及时与专家讨论研究提供了便利。仅2017年我校教师在国家级刊物上发表论文9篇,省级刊发17篇,市级刊发及交流32篇,县级刊发及交流36篇。公开课、微课、案例、课件、书法、绘画获省市县一二等奖的,共计260多人次。教研成果丰硕,学校实力不断增强。

3、课题引领教研,让研究成果服务于教学。我校教师队伍大,各学科专业教师齐备,有坚实的研究基础。继国家级物理课题STS,化学省级课题《中学化学新课程实验设计与创新研究》顺利结题之后,又相继申请到省级《基于学科背景有效开展综合实践活动的研究》和市级《导学案对化解物理教学难点的作用及运用研究》两个课题。每个课题积累的研究资料充实齐备,折射出我校教师的科研精神和攻无不克的信心,记录了教师们每一步研究的艰辛足迹。课题研究提升了教师的业务水平和理论高度。

“三十功名尘与土,八千里路云和月”。回顾过去,我们步履坚实;展望未来,我们豪情满怀。新学年的大幕已拉开,带给我们的将是新的机遇、新的挑战,我校全体师生将以昂扬的斗志,脚踏实地,力争使实验中学的教育教学工作再上一个新台阶!


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