材料评述题例析

材料评述题例析

凤山中学 王红玉

材料评述题:法律的影响(12分)

材料一《汉谟拉比法典》

材料二公元前5世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这个权力为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前450年左右迫使贵族成立十人委员会(十人团)，制定了成文法。因这个成文法刻在十二块青铜板(铜表)上，所以被称为《十二铜表法》。

材料三2020年5 月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。自2021年1月1日起施行。《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利，几乎所有的民事活动大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费、离婚，都能在民法典中找到依据。

请依据上述材料，自选角度，拟定论题，展开论述。(要求观点明确，史论结合，条理清晰)

这是九年级上学期历史试卷上的一道题目，考查的内容涉及到世界古代史，古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古罗马的《十二铜表法》和当今中国的《民法典》，要求学生围绕“法律的影响”阐述一个观点。很多学生觉得无从下手，即使有部分学生动手做了，也只是片面地介绍其中一部法律而已，不能全面地认识和评价古今中外法律的影响。

教师在评讲这个题的时候，首先，一定要对学生进行思想动员。要告诉学生，一道题目摆在你面前，打算出给你做的题，绝对是考查你的认知范围内的知识，只要你肯动脑筋，严格按照题目要求去做，即使得不了满分，也不至于得0分。先看态度，动手比不动手强!再看能力，得分高低可区别。

第二步，要教给学生答题的格式。材料评述题的基本要求是依据材料写出一个观点，再结合材料和所学知识去论述这个观点。那么，做这种题基本上都是两步，先写出观点，再证明观点，书面表现形式为：一个表述观点的句子做标题，然后引用史实写成文段证明观点。

第三步，实例讲解。教给学生概括观点，结合材料和所学知识进行论述。就这个题目而言，要结合三则材料概括一个观点的确不太容易。需要我们逐个分析材料，找出共同点。

材料一，《汉谟拉比法典》是四大文明古国之一的古巴比伦的奴隶制度下的法典，也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它以法律条文的形式将社会秩序固定下来，维护奴隶主阶级的利益。

材料二，《十二铜表法》是罗马共和国颁布的成文法，替代了之前的习惯法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

材料三中对我国的《民法典》进行了简介，它被和国民法典》被称为“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，几乎所有民事活动都能在民法典中找到依据。

解析完三则材料之后，我们不难看出法律在维护社会秩序，保证公平正义方面的重要作用，它是维护社会秩序，保证公平正义的依据(工具)，这样看来，我们要概括的观点也就水到渠成地出来了。接下来的论述就变得轻松多了。

参考答案示例:

观点:法律是维护社会秩序，保证公平正义的依据

论述:古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它以法律条文的形式将社会秩序固定下来;古罗马共和国的《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;我国的《民法典》是民事权利的宣言书和保障书，几乎所有民事活动都能在民法典中找到依据。

由此可见，法律是维护社会秩序，保证公平正义的依据，我国不断完善法律体系以保障民权，彰显公平正义!

   通过这道题目，我们不难发现，现在的考试更侧重于对学生的创新能力、综合能力的考评，要求学生既要对基础知识烂熟于心，又要善于阅读理解、分析筛选现有材料中的有用信息，最终作出科学的精准的判断，并通顺地流畅地组织文段进行简短的阐述。材料评述题想得高分，离不开学生的勤奋努力，也离不开老师的精心指导。