罗田县教育局开展刘备荒名师团队送教下乡培训成果展示活动

罗田县教育局开展刘备荒名师团队送教下乡培训成果展示活动

（通讯员 李兴）为推动城镇教育均衡发展，实现县域教育资源互补，增进城乡教师相互学习，不断提升名师工作室的研训辐射能力和全县小学数学教师的课堂教学、课程改革能力。10月14日，刘备荒名师团队小学数学送教下乡培训县级集中成果展示活动在罗田县第八小学举行。教育局党组书记、局长宋涤尘同志，教育局党组成员、副局长范义峰同志，教育局相关股室负责人，新城集团总校校长，实验集团总校校长，罗田县实验小学刘备荒名师工作室主持人，各单位115名学员参加本次展示活动。

本次活动开班仪式由实验教育集团总校校长方锐同志主持，新城教育集团总校校长胡炜同志致欢迎词。教育局局长宋涤尘同志在开班式上说明了开展本次活动的意义并对参训教师提出了希望：一是要求参训教师要加强学生的探究能力培养，要激发孩子的活力与创造力；二是要求教师们要把学习新课标、践行新课标作为当前最重要的任务，教师要学习骨干名师师德及教学行为；三是要求名师骨干教师要起到引领作用，辐射其他学校优质发展，推动人人学比名师、争做名师、超越名师；四是要把教研教学作为推动县域交流、城乡布局的永恒主题，做到全县教师们能共建共享、共建共进。

开班仪式过后，学员代表李家源、廖涵、王旨三位教师结合“践行课标新理念，构建深度新课堂”培训主题，展示了《折线统计图》、《条形统计图》、《简单搭配》三节异课同构汇报课。三节课教学内容虽不同，但是教育教学思想理念相同，既彰显全新的教学理念，又体现独特的教学风格，给大家留下了深刻的印象。课后三位授课教师分别谈了自己教学的构想和实践并结合新课标和深度学习理念作了自评。各培训学员还按照安排以小组为单位对三位教师的授课进行了小组评议。

集中评课环节各小组代表聚焦本次送教主题，分别从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段的运用、有效课堂的生成和对课堂教学的掌控等方面作了评价，对自己在课堂教学中的疑点、难点和困惑也作了思考。

之后，县教科院小学数学教研员陈红霞主任现场与参训学员零距离互动，进行评课及答疑解惑，她表扬了参训学员、名师团队近月来在各方面所取得的进步，并就如何有效设置教学问题、如何指导学生深度学习、如何培养学生表达能力、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等方面提出了建议。最后他还根据统计领域里的数据意识培养给大家进行详细解读。

成果展示环节河铺小学的丁敏老师根据日常研磨情况，介绍了她在研课磨课环节中兢兢业业教学，认认真真研磨，当起了单位课改的标杆，成为了培训者的榜样。从忐忑不安的现场评课、手忙脚乱的校内磨课、井然有序的镇内磨课、倍感暖心的成长历程等五个故事讲述她最终她磨练出更好的自己，收获更好的成长。大河岸小学数学名师工作室朱欣荣老师根据磨课要求，以实际研磨课例为载体，展现了他们团队在研课磨课活动中不断渗透新理念，践行新课标，使团队成员不断进步。在她的带领下团队成员们勤于教研、乐于教研，资源共享、专题研究，取得了一定的成绩。罗田县第五小学培训学员王小雪老师分享她的研磨心得。她从教学活动落实不到位、过渡语生硬、语言不流畅、课堂气氛不佳等不足之处，通过研磨领悟出，数学教学是一片海,在这里赶海,收获浪花朵朵，她是一直坚持做那个课堂上最真的自我。

个人成长收获展示环节，工作室团队成员周常春阐述了团队成员在教育教研活动中，大家互相竞争、互相促进，大家都不愿放过进步的机会，力争把自己与团队装扮得更好。学校研磨优秀管理者代表熊飞同志表示在前期的研课磨课活动中，他们大河岸小学构建了“参训教师队伍——数学工作室——学校全体老师”三位一体的校本研修模式，在主题研讨、课例分析、同课异构多轮研修中，将送教下乡培训所学到的理论知识深入、广泛在课堂实践，借力送培进一步推进学校青年教师专业素质发展，真正彰显了大河岸“导-学-研-创”课堂教学模式特色。

罗田县教育局教管股何胜副股长结合本次成果展示进行了专题讲座，他的内容体现了情感有温度、思想有深度、工作有精度。他结合送教下乡“五段五步”作了详细的分析，并要求教师们做到“四真”，即理论引领真学习、反思提升真研修、系统理解真实践、全员参与真发展。还根据“反思”进行了剖析，建议教师们要做到“三点三于”，即找准基点、聚焦拐点、直击痛点、基于实效、源于反思、成于构建，最后总结到“经验+反思=成长”。何科长用发人深省的故事，丰富的理论知识，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛。

活动最后，刘备荒名师团队主持人对前期工作进行总结并对今后工作进行布置。