罗田县关于初中各学科备课作业的指导意见

罗田县关于初中各学科备课作业的指导意见

一、总则

第一条   课时备课要素：教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、 作业设计。

第二条   备课时，先进行集体备课，再进行个人备课。所有教师必须手写备课；男教师55岁、女教师50岁以上可以手写简案；入职5年以内的教师在工作笔记中撰写教学心得、体会、教育教学叙事等，每学期不少于10篇。

第三条   集体备课

1、每周或每单元或每章或每专题集中研讨一次。

2、要求：

（1）研讨前，备课组长定好时间、内容、中心发言人。

（2）主要研讨教学目标、教学重难点、一般教学策略、作业设计等。

（3）各任课教师根据研讨提纲、本班学情和教学特色撰写课时教案。

第四条   精心设计作业，适量布置作业，各学科作业完成时间每天共计不超过90分钟。倡导布置分层作业、弹性作业和个性化作业，不布置机械、无效作业，杜绝布置重复性、惩罚性作业。  

第五条教师要认真、及时批改作业，做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。教师作业批改，分等级评价，并注明批改日期。不得要求学生自批自改作业。

第六条 九年级下学期新课结束后的复习期间备课、作业以《中考精典》为主，精讲精练，备课时注意知识的整合拓展、解题技巧训练和关注学生心理健康。

二、学科具体要求

语   文

（一）备课

1、备课内容

（1）课本上的所有课文按课程标准（或教参）规定的课时分课时备课。

（2）口语交际、综合性学习、名著导读、写作辅导、作文评讲按课程标准（或教参）规定的课时分课时备课。

（3）复习课、试卷评讲课分课时备课。

2、备课要求

（1）每周5课时，每学期不少于90课时。

（2）体现文体特点，体现教读与自读，体现活动探究。

（3）课时目标明确，思路清晰，突出方法指导，突出学习活动的设计。

（二）作业

1、作文：

(1)大作文每学期不少于6篇。教师规范批改，分文和字评出等级。

(2)小作文（含课堂练笔）每学期不少于12篇。教师规范批改，分文和字评出等级。

2、《黄冈作业本》一课一练，教师全批全改。课后练习学校自主要求。

3、《写字课》一课一练，教师定期查阅。

4、听写本：定期听写生字词和默写古诗文，学生用红笔纠错，教师查阅。

5、摘抄本：加强课外阅读，按时完成名著篇目的阅读，摘抄佳词妙句、名人名言等，积累作文素材。教师定期查阅。

数   学

（一）备课

1、注意备课的实用性和有效性，提高备课质量。七、八、九年级备课每周4课时。除新授课外，教师还要加强复习课、讲评课、活动课等数学课型的备课与教学研究。

2、单元复习作业、期中和期末考试和中考前模拟考试，教师要认真评价和分析，撰写条理清晰的学情诊断和评价分析，每次分析按3课时计算备课。

3、中考复习期间的备课以《中考精典》为依据，认真备课、认真命题、认真分析，加强学情诊断，根据学情及时调整教学策略。

（二）作业

1、课堂作业七年级每周不少于4次，八、九年级每周不少于3次，以质为主，量为辅。作业批改以等级形式呈现，重点关注学生作业质量和解题的规范性。

2、《同步练习册》根据学生情况分层布置，老师重点是督查与评讲，学生重点是练习与纠错，批改方式可以灵活，教师要重点关注不同程度的学生理解和掌握情况。

3、常规单元整理复习每单元组织一次，并设计好复习作业。

4、中考复习期间的作业以《中考精典》为主，教师督查、评讲、批阅。并设计专题作业，至少每两周一次，教师批阅。

英   语

（一）备课

1、备课内容

（1）课本上每单元从SectionA--SectionB   Self check 的全部新授内容分课时备课。

（2）写作课、复习课、试卷评讲课都要备课。

3、备课要求

（1）每周4课时，每学期不少于80课时。

（2）体现课型特点，体现新的教学理念。

（3）课时目标明确，思路清晰，步骤完整，突出学习活动的设计，具有创新理念。

（二）作业

1、听写本：为督促学生掌握新单词，每单元必须进行一次听写，全批阅。

2、补充练习本：精选一些教材之外的典型题目作为补充练习，每周一次，全批阅。

3、《同步练习册》(《长江作业本》)与教学同步完成，教师集体讲解，学生用颜色笔订正、做好笔记，教师查阅（不用逐题批改）、签署日期。

4、七、八年级人机对话训练，至少每周训练一次。

5、作文本：每两周进行一次书面表达练习，全批全改。

物   理

（一）备课

1、备课内容

（1）按照课程标准（或教参）规定的教材章节分课时备课；

（2）九年级下学期复习课、试卷讲评课、备考阶段总结都要备课，可以分为声、热、光、力、电、能源与信息等几大块，试卷讲评课主要以分析调研考试试卷为主。

2、备课要求：

（1）八年级每周2课时，全期不少于36课时；九年级每周3课时，全期不少于50课时。

（2）备课做到三维目标明确，教学过程设计思路清晰，教学活动丰富具体，突出学法指导，彰显学科特点。

（二）作业

1、每节对应完成1次作业，建议用《同步练习册》，分层布置。教师要注重学生解题规范的培养，每次作业全批全改。

2、课后的“动手动脑学物理”作业，课内完成。

（三）实验

1、教师要创造条件完成演示实验，帮助学生掌握知识，形成技能。

2、学生实验要与教学进度同步100%完成，并有相应的学生实验情况记载。

3、根据中考要求督促学生完成必考实验的实验报告，全批全改。

4、有条件的学校要组织学生完成课后小实验。

化   学

（一）备课

1、每周3课时。

2、新课、复习课、试卷和作业评讲课都要备课，复习课、试卷评讲课可不按课时备课。建议教师在所用教材、《金牌练习册》、《中考精典》上圈点。

3、（1）每次备课教学目标要明确，突出重点、突破难点的途径要适用。

（2）新课备课时要注重作业的研究。

（3）复习课备课时要将所复习内容整合拓展，要注重基础知识的巩固和基本方法的指导，有典型例题讲解和拓展练习。

（4）作业评讲课备课时要对学生失误的根本原因进行分析，制定有针对性的教学策略。

（5）在期中、期末考试和中考前的模拟考试后，要认真分析，撰写条理清晰的学情诊断，每次分析按3课时计算备课。

（6）建议新教师课后对原始备课进行修改，为改进教学策略积累经验。

（二）作业

1、上学期进行元素符号、化学式和化学方程式书写的专项练习，每周1次，下学期进行化学方程式书写的专项练习，每两周1次。教师批阅，学生纠错。

2、课后练习在课堂内完成，集体讲评。

3、在《金牌练习册》、《中考精典》中针对不同层次学生选择部分题目作为必须完成的作业，每周2次，教师全批全改。

4、倡导学有余力的学生完成《金牌练习册》、《中考精典》中未选定为作业的题目，教师查阅。

5、建议每单元整合一定数量的题目作为单元教学反馈，教师批阅。

6、建议学生选择典型的错题形成错题集，教师查阅或小组内交流查阅。

（三）实验

利用好实验室资源，课本实验应100%完成，以教师演示或学生分组的方式进行，实验报告在实验时同步完成，教师选择重点内容讲解、批阅。建议教师引导学生完成课外实验，撰写小论文。

道德与法治

（一） 备课

1、备课内容

（1）教材上的所有框题按课程标准（或教参）规定的课时分课时备课。

（2）讲授课、复习课、试卷评讲课都要备课。

2、备课要求

（1）校内集体研讨或校际研讨后再个人备课。

（2）每周一到两课时，每学期不少于30课时。

（3）每课时目标明确，思路清晰，突出方法指导，突出学习活动的设计。

（二）作业

《黄冈作业本》一课一练，教师全批全改。

历   史

（一） 备课

1、备课内容

（1）课本上的所有内容按课程标准（或教参）规定的课时分课时备课。

（2）讲授课、复习课、试卷评讲课都要备课。

2、备课要求

（1）校内集体研讨或校际研讨后再个人备课。

（2）每周一到两课时，每学期不少于30课时。

（3）每课时目标明确，思路清晰，突出方法指导，突出学习活动的设计。

（二）作业

《黄冈作业本》分课完成，全批全改。《历史填充图册》分课完成，可以小组内互批。

地   理

（一）备课

1、数量：七年级每学期不得少于30课时；八年级每学期不得少于45课时。

2、要求：

（1）所有地理教师都不准写简案。

（2）必须按课时写教案，不准按章节写总案。需要多课时完成的章节，分课时写教案，第一课时必须写明本章节教学总目标及重难点，然后写上本课时教学目标及其他要素；后几课时的教案要写清楚本课时教学目标。

（3）教学过程及教学各环节清楚完整，不能只写知识要点，要有师生双边活动设计和互动过程。

（4）每次备课都要有作业设计。

（二）作业

1、必做：《地理填充图册》与《能力培养与测试》中自主学习部分和测试第一部分，每次作业原则上不得少于8个小题，教师全批全改。

2、选做：《能力培养与测试》测试题第二部分，可选取部分批改或集中点评。

3、教师适当自主制作填充地图或读图题供学生训练。

生   物

（一）备课

1、每周2课时。

2、新课、复习课、试卷和作业评讲课都要备课，复习课、试卷评讲课可不按课时备课。建议教师在所用教材、《金牌练习册》、《中考精典》上圈点。

3、（1）每次备课教学目标要明确，突出重点、突破难点的途径要适用。

（2）新课备课时要注重作业的研究。

（3）复习课备课时要将所复习内容整合拓展，要注重基础知识的巩固和基本方法的指导，有典型例题讲解和拓展练习。

（4）作业评讲课备课时要对学生失误的根本原因进行分析，制定有针对性的教学策略。

（5）在期中、期末考试和中考前的模拟考试后，要认真分析，撰写条理清晰的学情诊断，每次分析按3课时计算备课。

（6）建议新教师课后对原始备课进行修改，为改进教学策略积累经验。

（二）作业

1、课后练习在课堂内完成，集体讲评。

2、在《金牌练习册》、《中考精典》中针对不同层次学生选择部分不同题目作为必须完成的作业，每周2次，教师全批全改。

3、倡导学有余力的学生完成《金牌练习册》、《中考精典》中未选定为作业的题目，教师查阅。

3、建议每单元整合一定数量的题目作为单元教学反馈，教师批阅。

4、建议学生选择典型的错题形成错题集，教师定期查阅或小组内交流查阅。

（三）实验

教师要提高实验室的利用率，建议到实验室上实验课，提高学生的动手实验操作能力。

美   术

（一）备课

1、按单元分课时备课，每周1课时。

3、备课要求：

（1）同年级有多位教师任教的学校实行集体备课，每单元集中研讨1次，要有集体备课任务分解表、集体讨论记录。除集体备课主笔教师外，其他教师在打印教案上要有结合本班实际的修改记录、教学反思等内容。如果没有多位教师任教，实行手写备课。

（2）备课前一定要认真学习《课程标准》，仔细分析教材，清楚教材的编写意图，明确该课题重点是什么，难点是什么，要教学生什么。

（3）备课必须有完整的教学过程设计。每一个环节的知识脉络要清楚，每一场景有针对性、目的性；要突出美术学科特点，紧抓美术学科核心素养的培养；要符合教材和学生的接受能力，过程要有趣味性、游戏性；要有新意，引用的事例要有时代气息和地方特色；要针对不同层面的学生，设计突破重难点的具体方法和途径；教学过程要合理使用多媒体，衔接要自然顺畅。

（二）作业

原则上要求每一节课一次，图画本上的作业一定要规范整洁，要求学生用较规范的材料，基本达到教材上对作业的要求。作业在课堂内完成，教师批改。

欣赏类、综合探索类课程的作业也可以灵活变通，如欣赏课，可以播放相关视频，开阔学生视野（留存视频资料）；也可以布置美术史及美术理论相关的文字作业。课后可适当布置课外美术阅读，美术实践活动等内容。

音   乐

（一）备课

1、备课内容

（1）教材上的所有教学内容按课程标准（或教参）规定的课时分课时备课。

（2）唱歌课、欣赏课、综合课都要备课。

2、备课要求

（1）每周一课时，每学期不少于16课时。

（2）每课时目标明确，思路清晰，从审美感知、艺术表现和文化理解等方面落实课程目标，坚持在听觉和体验的基础上进行音乐教学活动设计。

（二）作业

课堂上检查学生学习效果。每学期举办一次班级内集中展示。

体育与健康

（一）备课

1、备课内容

（1）《体育与健康》课本上内容进行详细备课。

（2）练习和测试课也进行简单备课。

2、备课要求

（1）备课时数：每周2课时，每学期36—40课时。

（2）要体现课型特点，体现教学理念。

（3）教学目标明确，思路清晰，结构完整，突出学习活动的科学性、趣味性。

（二）课间操

课间操是体育教学的延伸,也是体育教学的一种补充方式,因此各学校除了广播体操之外, 还应积极创造性的开展活动,课间操的活动开展情况应有记录。

（三）每学期对学生身体素质和体育技能进行一次检测。

信息技术

（一）备课

1、备课内容

（1）《信息技术》课本上内容分课时备课。

（2）练习和测试课要都备课。

2、备课要求

（1）每周1课时，每学期20课时。

（2）要体现课型特点，体现教学理念。

（3）课时目标明确，思路清晰，步骤完整，突出学习活动的设计。

（二）作业

按照要求完成作业，重在操作实践。

其他学科

（一）备课

1、根据实际教学进行备课。

2、要体现学科特点，教学目标明确，教学思路清晰，步骤完整。

（二）作业

按照要求完成，重在实践。