罗田县关于初中各学科备课作业的指导意见

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发表时间:2021-09-17 09:46

罗田县关于初中各学科备课作业的指导意见

一、总则

第一条   课时备课要素:教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、 作业设计

第二条   备课时,先进行集体备课,再进行个人备课。所有教师必须手写备课;男教师55岁、女教师50岁以上可以手写简案;入职5年以内的教师在工作笔记中撰写教学心得、体会、教育教学叙事等,每学期不少于10篇。

第三条   集体备课

1、每周或每单元或每章或每专题集中研讨一次。

2、要求:

1研讨前,备课组长定好时间、内容中心发言人。

2主要研讨教学目标、教学重难点、一般教学策略、作业设计等

3)各任课教师根据研讨提纲班学情和教学特色撰写课时教案。

第四条   精心设计作业,适量布置作业各学科作业完成时间每天共计不超过90分钟倡导布置分层作业、弹性作业和个性化作业,不布置机械、无效作业,杜绝布置重复性、惩罚性作业。  

教师要认真及时批改作业,做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。教师作业批改分等级评价,并注明批改日期不得要求学生自批自改作业。

第六条 九年级下学期新课结束后的复习期间备课、作业以《中考精典》为主,精讲精练,备课时注意知识的整合拓展、解题技巧训练和关注学生心理健康。

二、学科具体要求

  文

(一)备课

1、备课内容

1课本上的所有课文按课程标准(或教参)规定的课时分课时备课

2口语交际、综合性学习、名著导读、写作辅导、作文评讲按课程标准(或教参)规定的课时分课时备课

3复习课、试卷评讲课分课时备课。

2、备课要求

1每周5课时,每学期不少于90课时。

2体现文体特点,体现教读与自读,体现活动探究。

3课时目标明确,思路清晰,突出方法指导,突出学习活动的设计。

(二)作业

1、作文

(1)大作文每学期不少于6篇。教师规范批改,分文和字评出等级。

(2)小作文(含课堂练笔)每学期不少于12篇。教师规范批改,分文和字评出等级。

2、《黄冈作业本》一课一练教师全批全改。课后练习学校自主要求。

3、写字课一课一练,教师定期查阅。

4、听写本定期听写生字词默写古诗文学生用红笔纠错教师查阅。

5、摘抄加强课外阅读,按时完成名著篇目的阅读,摘抄佳词妙句、名人名言等,积累作文素材。教师定期查阅。

  学

(一)备课

1、注意备课的实用性和有效性,提高备课质量八、九年级备课每周4课时。除新授课外,教师还要加强复习课、讲评课、活动课等数学课型的备课与教学研究

2、单元复习作业、期中和期末考试和中考前模拟考试,教师要认真评价和分析,撰写条理清晰的学情诊断和评价分析每次分析3课时计算备课。

3、中考复习期间的备课以《中考精典》为依据,认真备课、认真命题、认真分析加强学情诊断,根据学情及时调整教学策略

(二)作业

1、课堂作业七年级每周不少于4次,八九年级每周不少于3次,以质为主,量为辅作业批改以等级形式呈现重点关注学生作业质量和解题的规范性

2、同步练习册根据学生情况分层布置,老师重点是督查与评讲,学生重点是练习与纠错,批改方式可以灵活,教师要重点关注不同程度的学生理解和掌握情况。

3、常规单元整理复习每单元组织一次,并设计好复习作业。

4、中考复习期间的作业以《中考精典》为主,教师督查、评讲、批阅并设计专题作业,至少每两周一次教师批阅

  语

(一)备课

1、备课内容

1课本上每单元从SectionA--SectionB   Self check 的全部新授内容分课时备课。

2写作课、复习课、试卷评讲课都要备课

3、备课要求

1每周4课时,每学期不少于80课时

2体现课型特点,体现新的教学理念

3课时目标明确,思路清晰,步骤完整,突出学习活动的设计,具有创新理念。

(二)作业

1、听写本:督促学生掌握新单词每单元必须进行一次听写,全批阅。

2、补充练习本:精选一些教材之外的典型题目作为补充练习,每周次,全批阅

3、同步练习册(《长江作业本》)与教学同步完成,教师集体讲解,学生用颜色笔订正、做好笔记,教师(不用逐题批改)、签署日期

4七、八年级人机对话训练,至少每周训练一次。

5、作文本:每周进行一次书面表达练习,全批全改。

  理

(一)备课

1、备课内容

1)按照课程标准(或教参)规定的教材章节分课时备课;

2)九年级下学期复习课、试卷讲评课备考阶段总结都要备课,可以分为声、热、光、力、电、能源与信息等几大块,试卷讲评课主要以分析调研考试试卷为主

2、备课要求:

1)八年级每周2课时,全期不少于36课时;九年级每周3课时,全期不少于50课时

2)备课做到三维目标明确,教学过程设计思路清晰,教学活动丰富具体突出学法指导彰显学科特点

(二)作业

1、每节对应完成1次作业建议用同步练习册》,分层布置教师要注重学生解题规范的培养,每次作业全批全改。

2、课后的“动手动脑学物理”作业,课内完成

(三)实验

1、教师要创造条件完成演示实验,帮助学生掌握知识,形成技能

2、学生实验要与教学进度同步100%完成,并有相应的学生实验情况记载

3、根据中考要求督促学生完成必考实验的实验报告,全批全改。

4、有条件的学校要组织学生完成课后小实验

  学

(一)备课

1、每周3课时

2、新课、复习课试卷和作业评讲课都要备课,复习课试卷评讲课可不按课时备课建议教师在所用教材、《金牌练习册》、《中考精典》上圈点。

3、(1)每次备课教学目标要明确,突出重点、突破难点的途径要适用。

2)新课备课时要注重作业的研究。

3)复习课备课时所复习内容整合拓展要注重基础知识的巩固和基本方法的指导有典型例题讲解和拓展练习。

4)作业评讲课备课时要对学生失误的根本原因进行分析,制定有针对性的教学策略。

5)在期中、期末考试和中考前的模拟考试后,要认真分析,撰写条理清晰的学情诊断每次分析3课时计算备课。

6)建议新教师课后对原始备课进行修改,为改进教学策略积累经验。

(二)作业

1、上学期进行元素符号、化学式和化学方程式书写的专项练习,每周1次,下学期进行化学方程式书写的专项练习,每两周1次。教师批阅,学生纠错

2、课后练习在课堂内完成,集体讲评。

3、在《金牌练习册》、《中考精典》中针对不同层次学生选择部分题目作为必须完成的作业,每周2次,教师全批全改。

4、倡导学有余力的学生完成《金牌练习册》、《中考精典》中未选定为作业的题目,教师查阅。

5、建议每单元整合一定数量的题目作为单元教学反馈,教师批阅。

6、建议学生选择典型的错题形成错题集,教师查阅或小组内交流查阅。

(三)实验

利用好实验室资源,课本实验应100%完成,以教师演示或学生分组的方式进行,实验报告在实验时同步完成,教师选择重点内容讲解、批阅。建议教师引导学生完成课外实验,撰写小论文。

道德与法治

(一) 备课

1、备课内容

1)教材上的所有框题按课程标准(或教参)规定的课时分课时备课。

2)讲授课、复习课、试卷评讲课都要备课。

2、备课要求

1)校内集体研讨或校际研讨后再个人备课。

2)每周一到两课时,每学期不少于30课时。

3)每课时目标明确,思路清晰,突出方法指导,突出学习活动的设计。

(二)作业

《黄冈作业本》一课一练,教师全批全改。

  史

(一) 备课

1、备课内容

1)课本上的所有内容按课程标准(或教参)规定的课时分课时备课。

2)讲授课、复习课、试卷评讲课都要备课。

2、备课要求

1)校内集体研讨或校际研讨后再个人备课。

2)每周一到两课时,每学期不少于30课时。

3)每课时目标明确,思路清晰,突出方法指导,突出学习活动的设计。

(二)作业

《黄冈作业本》分课完成,全批全改。《历史填充图册》分课完成,可以小组内互批。

                 

  理

(一)备课

1、数量:七年级每学期不得少于30课时;八年级每学期不得少于45课时。

2、要求:

1)所有地理教师都不准写简案。

2)必须按课时写教案,不准按章节写总案。需要多课时完成的章节,分课时写教案,第一课时必须写明本章节教学总目标及重难点,然后写上本课时教学目标及其他要素;后几课时的教案要写清楚本课时教学目标。

3)教学过程及教学各环节清楚完整,不能只写知识要点,要有师生双边活动设计和互动过程。

4)每次备课都要有作业设计。

(二)作业

1、必做:《地理填充图册》与《能力培养与测试》中自主学习部分和测试第一部分,每次作业原则上不得少于8个小题,教师全批全改。

2、选做:《能力培养与测试》测试题第二部分,可选取部分批改或集中点评。

3、教师适当自主制作填充地图或读图题供学生训练。

                 

  物

(一)备课

1、每周2课时

2、新课、复习课试卷和作业评讲课都要备课,复习课试卷评讲课可不按课时备课建议教师在所用教材、《金牌练习册》、《中考精典》上圈点。

3、(1)每次备课教学目标要明确,突出重点、突破难点的途径要适用。

2)新课备课时要注重作业的研究。

3)复习课备课时所复习内容整合拓展要注重基础知识的巩固和基本方法的指导有典型例题讲解和拓展练习。

4)作业评讲课备课时要对学生失误的根本原因进行分析,制定有针对性的教学策略。

5)在期中、期末考试和中考前的模拟考试后,要认真分析,撰写条理清晰的学情诊断每次分析3课时计算备课。

6)建议新教师课后对原始备课进行修改,为改进教学策略积累经验。

(二)作业

1、课后练习在课堂内完成,集体讲评。

2、在《金牌练习册》、《中考精典》中针对不同层次学生选择部分不同题目作为必须完成的作业,每周2次,教师全批全改。

3、倡导学有余力的学生完成《金牌练习册》、《中考精典》中未选定为作业的题目,教师查阅。

3、建议每单元整合一定数量的题目作为单元教学反馈,教师批阅。

4、建议学生选择典型的错题形成错题集,教师定期查阅或小组内交流查阅。

)实验

教师要提高实验室的利用率,建议到实验室上实验课,提高学生的动手实验操作能力。

  术

(一)备课

1、按单元分课时备课,每周1课时。

3、备课要求:

1)同年级有多位教师任教的学校实行集体备课,每单元集中研讨1次,要有集体备课任务分解表、集体讨论记录。除集体备课主笔教师外,其他教师在打印教案上要有结合本班实际的修改记录、教学反思等内容。如果没有多位教师任教,实行手写备课。

2)备课前一定要认真学习《课程标准》,仔细分析教材,清楚教材的编写意图,明确该课题重点是什么,难点是什么,要教学生什么。

3)备课必须有完整的教学过程设计。每一个环节的知识脉络要清楚,每一场景有针对性、目的性;要突出美术学科特点,紧抓美术学科核心素养的培养;要符合教材和学生的接受能力,过程要有趣味性、游戏性;要有新意,引用的事例要有时代气息和地方特色;要针对不同层面的学生,设计突破重难点的具体方法和途径;教学过程要合理使用多媒体,衔接要自然顺畅。

(二)作业

原则上要求每一节课一次,图画本上的作业一定要规范整洁,要求学生用较规范的材料,基本达到教材上对作业的要求。作业在课堂内完成,教师批改。

欣赏类、综合探索类课程的作业也可以灵活变通,如欣赏课,可以播放相关视频,开阔学生视野(留存视频资料);也可以布置美术史及美术理论相关的文字作业。课后可适当布置课外美术阅读,美术实践活动等内容。

  乐

(一)备课

1、备课内容

1)教材上的所有教学内容按课程标准(或教参)规定的课时分课时备课。

2)唱歌课、欣赏课、综合课都要备课。

2、备课要求

1)每周一课时,每学期不少于16课时。

2)每课时目标明确,思路清晰,从审美感知、艺术表现和文化理解等方面落实课程目标,坚持在听觉和体验的基础上进行音乐教学活动设计。

作业

课堂上检查学生学习效果。每学期举办一次班级内集中展示。

体育与健康

(一)备课

1、备课内容

1)《体育与健康》课本上内容进行详细备课。

2)练习和测试课也进行简单备课。

2、备课要求

1)备课时数:每周2课时,每学期36—40课时。

2)要体现课型特点,体现教学理念。

3)教学目标明确,思路清晰,结构完整,突出学习活动的科学性、趣味性。

(二)课间操

课间操是体育教学的延伸,也是体育教学的一种补充方式,因此各学校除了广播体操之外, 还应积极创造性的开展活动,课间操的活动开展情况应有记录。

(三)每学期对学生身体素质和体育技能进行一次检测。

               

信息技术

(一)备课

1、备课内容

1)《信息技术》课本上内容分课时备课。

2)练习和测试课要都备课。

2、备课要求

1)每周1课时,每学期20课时。

2)要体现课型特点,体现教学理念。

3)课时目标明确,思路清晰,步骤完整,突出学习活动的设计。

(二)作业

按照要求完成作业,重在操作实践。

其他学科

(一)备课

1、根据实际教学进行备课。

2、要体现学科特点,教学目标明确,教学思路清晰,步骤完整。

(二)作业

按照要求完成,重在实践。


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