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教学视导为引领  交流研讨促提高

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发表时间:2020-12-24 12:07

教学视导为引领   交流研讨促提高

      --县教研室凤山中学教育教学工作进行视导

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(通讯员 涂新文)   为强化学校教育教学常规管理,不断提升办学品质,12月23日上午,在县教育局教研室高文魁书记的带领下,各学科专兼职教研员5人莅临凤山中学进行教学视导。视导组成员主要采取听、看、查、访、谈等形式,分别对学校办学管理、教师发展、课堂教学等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。

全面督导,规范管理

上午第一节课,视导组成员分组查看老师们的备课及作业批改情况,查阅了学校教学工作课程设置及教学教研计划制度的制订及落实情况,各教研组活动记录学校校长主任听课笔记工作笔记等教学教研管理工作材料同时还抽部分学生代表和教师代表就学校的管理工作进行了座谈和问卷调查

聚焦课堂,指点迷津

上午第二三节课教研员随堂听取七九年级的数学、英语、地理历史政治,共计5节课。通过深入课堂听课,了解我校教师的课堂教学情况及新课程理念在课堂中的实施等。课后各位教研员与授课教师及所在的教研组进行了集中评课面对面反馈与指导,在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题,同时还就如何落实课程目标、如何挖掘教材、如何构建高效课堂等问题提出指导性意见,为年轻老师们指点迷津。

调研反馈,明确方向

热火朝天的调研督导之后,上午第四节课视导组在学校党员活动室对上午的视导工作进行了客观全面细致的反馈。各教研员充分肯定在肖志勤校长的带领下,学校有一支好的教师队伍,集体教研气氛浓厚,教学研究深入扎实,生源数量逐年增长,部分学科的中考成绩在冒尖。上午随机所听的5节课都被评为优秀等次。对老师们集体备课中呈现出的详实、有针对性的二次修改及教学反思、对各教研组活动的扎实有效开展提出了肯定与赞扬。与此同时,视导组也对我校目前存在的不足提出建设性的整改建议:一是继续巩固提高课堂教学改革的成果课堂教学要加强教师对教学手段和艺术的研究,进一步提高课堂教学的趣味性;二是要加强学生良好的学习习惯的培养,想办法调动厌学的学生的学习积极性;三是在过程管理上,领导要坚决执行制度,不能单一的以数量作为评价考核的依据,应以质量和解决问题多少作为重要的评价指标,要研究各学科之间的差异补齐掉队学科的短板,要加大历史地理生物等小科的课时量;四关注新教师的培养,为其搭建成长平台。

本次视导工作务实、高效,不但促进了我校教师的专业成长,更是对今后学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机,认真落实教研室的指导意见,不断强化教学管理,提高教学质量,切实提升办学品质


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