网 上 教 学 点 滴 谈

网 上 教 学 点 滴 谈

                                          潘锡峰   金和平

为了阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，满足大中小学校和学生延期开学期间对教育教学的需求。根据教育部和省教育厅“停课不停教，停课不停学”的要求。结合我们农村学校的实际，和大家一样，我义无反顾地踏上了一种特殊形式的网络线上教学之路。在线授课的确是一个很大的挑战，尤其是我这年过半百的老教师。刚开始，没有电脑，没有教材，没有练习册（后来，免费教科书和三业下发了），只有一部手机，而且是老年机。心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，首先，我从智能手机买起，接着在手机上学软件使用，再在网上找电子课本，最后在家人都帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。接下来是备课，宅家里，有充足的时间静下心来备课，从网上找更优秀的资源融进自己的教学之中，从而提高了自己的业务能力。但是，网络教学也有很多不足，比如直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生之间的合作交流不畅通，家长监管不力；网络平台有时崩溃，学生听不到我说话、黑屏，手机、电脑不运行、卡顿等现象时有发生。当然，困难无论有多大，我都会积极应对，让学生在有限的条件下学到更多的知识。针对线上授课这个新鲜课题我经常反思自己，及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给学生，针对重点知识进行在线辅导；虽然是隔空教学，但老师依然兢兢业业地辅导学生，一丝不苟地批改作业。

凡事预则立，不预则废。2月10号前，我就已经准备好教案、个人教学计划、线上授课计划、课件，确保线上教学顺利开展。我通过微信答疑、微课视频补充、直播教学、课外阅读、优秀作业展评、视频家长会、线上授课满意调查等多种教学形式保证了孩子学有所获。

线上直播挑战着老师的传统教学，这种新的授课方式锻炼了老师的能力，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师的学习也在继续。我们必须与时俱进，展望未来，提高认识，牢记育人使命。线上教学工作目标是什么，教育教学实施方案如何，我们务必胸有成竹。立德树人，面向全体学生搭建在线学习平台；借助网络为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题。如何科学安排好一日生活，保障学生每天一小时的体育锻炼，促进学生素养的整体提升，实现“停课不停学”。让学生在家也同样学有所获是我们当前研究的重大课题。根据上级要求，我非常注重实效性原则，因地制宜，以生为本。制定切实可行的教学计划，增强教育教学的针对性和实效性。充分利用233网校、钉钉直播、湖北教育云和优教信使网络平台等免费在线公共教育和社会公益性教育资源。其次，让学生明确：我在家网上学习也等于是在上学。老师统筹整合的优质教学资源和为我们提供丰富多样的直播课堂要耐心观看。为全力保障网上教学的直观性。教师线上答疑，学生在线学习。针对学生在学习中存在的问题和疑惑，及时发送到班级QQ群或企业微信群。在学生素养提升上，我们携手家长形成合力，科学安排学生的作息时间。注重生活和卫生习惯养成。让家长每天带孩子做一次力所能及的家务劳动，在家坚持一小时的体育锻炼，争取两周阅读一本书并写出自己的读后感来。此外，我们还开展了在线学生心理辅导和疫情防控知识普及。

基于延期开学的实际情况，结合线上课堂的教学特点。根据我们的教学计划安排。定期到各家各户实地查看、走访学生，了解孩子在家的学习情况，带回他们完成的课堂作业进行仔细批改再返回去改错。及时肯定孩子们在家取得的优秀成绩，鼓励孩子们继续加油干！我们作为农村寄宿制完全小学，国家对在籍学生实行了免费营养餐计划。虽然学生没有上学就餐，但上级对他们依然发放了“牛奶加副食”的营养课间餐礼包。为了防止人员聚集、交叉感染。我们坚持由家长佩戴口罩、错时、分散来校领取，这也让因疫情宅家的孩子们感受到了国家的温暖，精神上得到了极大鼓舞。我们有决心提高认识，统一思想，提高站位，确保把好事办好，将利民惠民这一延期开学期间的学生营养改善计划落到实处。总之，线上网络教育步入千家万户，加快了信息技术再教育领域所占的比重，尽管我们山区学生，优质资源与实际学情之间存在着差异，但集体的力量大，我相信，只要大家航向正确，有责任担当，线上教学在摸索中前行，在交流中互助，在实践中获得，在疫情防控中激发斗志，在比学赶帮超中凝聚教学力量。